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小组报告开头语?
作为一个小组报告那么开头语一般是这样说的,尊敬的各位领导各位老师大家好,我们小组按照领导的要求完成了这项课题质量课题由我们小组全体成员在组长的领导下共同完成的,已经完全符合结题的需求,现在我们开始结题正式开始报告,多谢领导的关心和支持。
小组学习的优点及不足?
1. 合作学习流于形式,不重实效
小组合作学习并不是形式上简单地让学生凑在一起。有的教师下达了小组合作学习的指令后,全班学生只是按小组围坐在了一起,可小组成员之间没有明确的分工,大家七嘴八舌,你一言我一语,气氛热烈,整个课堂闹哄哄,却什么问题也解决不了,没有实效性。
2、 学生的主动合作意识不强,合作参与不足
小组活动时,由于学生的参与度不均衡,造成了“优秀学生讲,学困生听”的局面,表面上热闹、民主、活泼的合作学习气氛实则隐含着种种阴影。能力强的学生参与机会明显较多,在小组活动中起着支配的作用,而能力较弱的学生则显得消极被动,不去积极参与、体验获得知识的过程,只等坐享别人的劳动成果。
在新课改教学的浪潮下,虽然二年级学生自学能力不强,但我作为二年级三班的班主任及数学老师,也在课改的推动下,进行了小组学习。通过一学期以来践行小组学习,我觉得小组学习有很大的优越性。具体表现在以下几个方面:
一、学生的行为习惯转变大
学生个人卫生、每天红领巾的佩戴情况、教室清洁、打骂人、摘花草等。开学至今,我班学生都能在小组长的监督下做好。
他们每天都戴好了红领巾,即使个别同学忘记了,同学们互相帮助,有红领巾的同学先到教室去把预备的红领巾拿去戴好后才进校门。每天的教室随时保持干净,他们不乱扔,即使有了一点掉在地上的垃圾,也会立即把它捡起来。
有了小组长的监督和记录,老师操心少了,只需制定一下小组考核登记表,每一周对小组情况做一下统计,对较差的小组和学生进行个别交流,对优秀的小组进行全班表扬,向他们学习。
二、减轻了老师的负担
检查作业和预习情况等,老师只需抽查就行。学校组织献爱心捐款活动时,不再需要老师去登记,老师只需说:“比一比,哪一组快,哪一组捐得多”,就行了。小组长自然会做好这件事情,效果是又好又快。
有趣的小组组规?
1、小组成员应按以下完成。
2、上课认真听讲,不开小差。
3、上课不得传纸条,说小话,下位等。
4、老师吩咐独学任务时,不准干自己的不关于学习的事情。有问题对学和群学的时候提。
5、对学时,对子之间不能讨论与学习无关之事,认真交流,A等生帮助B等生。
6、群学时,小组纪律由纪律组长负责,不懂问题要提出,不得隐瞒。认真听组长安排展示任务,安排到你必须认真执行,不得推脱。
7、 任何事情听组内干部安排,不能不执行(除干部私人劳动等)。
8、组内或组外严厉杜绝抄作业现象,也不能对答案,不懂的问题要提出。
小学生小组组规?
不说脏话,发言要举手,课间说普通话;积极参加小组活动,每天保持小组整洁,上课认真听讲 ,勇于发言,不吃动西,不乱说话,不做小动作;作业字迹端正、作业认真;在组内热爱集体,团结友爱,互帮互助,诚实守信,知错就改 ,勤奋好学,不耻下问,不能在校园内随便欺负同学;
到此,以上就是小编对于小组作业文案温柔朋友圈的问题就介绍到这了,希望介绍关于小组作业文案温柔朋友圈的4点解答对大家有用。
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