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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于圆圈图片文案高级温柔长句的问题，于是小编就整理了3个相关介绍圆圈图片文案高级温柔长句的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文作文应该如何写？
2. 如何写好语文作文？作文优秀的要素有哪些？
3. 英语笔记应该怎么做？

语文作文应该如何写？

作文写作不算难，万水千山只等闲

作为一位具有十年语文教学的语文老师，针对您的提问，我的回答如下：

一、寻医问药;

一份试卷中，题型有很多，其中最重要的题型非作文莫属了

得语文者得天下，得作文得语文，可见作文的重要性。为何这么难呢，首先要去找找试卷反映出来的问题，看看作文的不足在哪，做针对性的学习。

二、对症下药

当你找好问题后，那我们就要做针对性的学习了。一般情况下，作文阻碍你的前进，那你要去建立作文模块的知识体系，抢前抓早，尽快建立体系

考场作文的知识体系有

审题立意

标题选取

结构编排

你现在是几年级？是小学生？是初中生？亦或是高中生？情况不明，只能说个大概。因为不同阶段有不同的要求。

母语学习，小学是一个关键时期。这个阶段语文学习的主要特点就是海量吸收、海量积累！吸收什么？吸收语言材料。积累什么？积累语感。

这六年贯穿始终的要求就是鼓励学生多读书，读好书，进行大量的语言输入和语言储备。

有没有写作要求？有。但都是一些依样画瓢比较简单的任务，如写景状物了，人物描写了，***描述了，等等，观察多数停在面上。心理描写偶有涉及，都很肤浅，"极了"句式特别多，比如，开心极了，伤心极了，害怕极了，痛快极了等等。

小学作文怎么提高？

1.熟读教材，要求背诵的一定要背诵！虽然说光凭几本教材学不好语文，但是不精读教材，只是一味的广泛阅读，学习效果照样来得比较慢。

2.学习蜜蜂，做好***集。凡是书中的好东西，要及时摘录下来，一有时间就去翻一翻，读一读！

3.充分利用自己的感觉器官去感受大自然和生活中的各种事物。到公园去玩耍，不妨用手去摸摸树皮，再去摸摸叶子，看看是什么感受？用鼻子贴近花朵去闻闻花的香味，再把花放在脸上轻轻摩挲，体验一下花瓣的光滑。

下雨天，跑出屋去，扬起头，让雨滴在脸上，是什么感觉？妈妈买了西红柿回来，拿一个握在手里是什么感觉？自己拿水把它冲洗干净，放在嘴里生吃一口，又是什么感觉？认真体会一下那种酸酸甜甜的滋味。一句话，做一个有心人，去感受、去铭记！

做到这些，你写做文就有东西可写了！

作文，可谓难者不会，会者不难。确实，一篇文章，可能意思相近，但是由于个人的表达见解，却是千差万别的。有的读来荡气回肠，余味不减。有的读来眼涩心堵。那么，到底如何才能写好一篇作文呢？下面，笔者就谈谈自身经历。

一、审题

审题应立足高远，找准出题人想要的答案。当然，审题一定要做到新颖别致，最好能与正确的三观衔接。

二、标题

俗话说“题目是文章的眼睛”，如果标题过于俗套，那么自然不会博取读者的眼球。所以，在拟写标题时，应该动用自己的所有知识，争取做到要么点中心，要么点内容，要么点主旨，要么点***，要么点人物——同时，还应注意精炼，优美，让人一看即迷上。当然，除了命题作文。

三、正文

这个太笼统了，不好回答。

小学重语句通顺，故事完整；初中重情感细腻，形式新颖；高中重贴近社会，思辨高格。不同阶段有不同要求，但首先要有文体意识。

有些学生写记叙文，最后总要强行加一段议论。受不了。不是说不让写议论，只是这议论是大同小异的议论。空泛，喊口号。

我正准备写一篇论文，关于小学应用文的习作教学。

如何写好语文作文？作文优秀的要素有哪些？

谢邀！

关于如何写好作文，作文优秀的要素有哪些？这一问题，并非几句话就能说清楚。因为题主没有说明哪一阶段(小学丶初中或高中)的要求，所以只能笼统地说一下。

作文是字、词、句、段、篇的综合训练。所以关于作文，总的要求就是;无错别字，用词准确恰当，句子要通顺完整，层次清楚、段落分明。不同的学习阶段有着不同的要求。作文从小学三年级开始起步，要求较低，随着年级的增长，对作文的要求也越来越高。

小学和初中作文主要以记叙文、说明文为主，高中则以议论文为主。对于记叙类文体除上面要求外，还要求中心突出，叙事完整，清楚，详略得当，合理运用修辞方法等。而对议论文的要求则是观点鲜明，论据充分有力等。

以上是对作文的要求，那么也是优秀作文包括的要素。

那么如何才能写好作文呢？要写好作文，除了注意曰常生活中多注意观察、积累生活素材外，多读多练是写好作文的最佳途径。

一、多读！书读百遍，其义自见(xian)。读书破万卷，下笔如有神。都说明了多读书的重要性。通过阅读一些优秀的作品，不但可以积累词汇，丰富知识，而且可以通过多读书，借鉴学习他人的写作方法。

二、多练！在读书的过程中，可以通过写笔记的形式，将一些好的词语或句子摘录下来，也可以写自己的感悟和体会，养成勤于动笔的习惯。另外，通过对生活的观察，多写一些观察日记，也能帮助提高作文水平。

写作这个问题，永远都存在。对于喜欢写作的人，不会把写作文当难事，对于不喜欢写作的人，当然就难了啊。写好作文许多思考，多学习，多动笔还有就是坚持。

从小学开始，作文就是语文不可缺少的重要部分，设置作文的目的就是锻炼我们的写作能力。

写作是我们表达观点、情绪、思想的工具。更宏观的来说，写作就是让世界认识我，告诉别人我怎么认识这个世界。

不同的人，天赋不一样，所到达的境界也不一样，有的人用文字写作是因为需要用到，有的人写作是因为爱好，有的人写作是为了工作，有的人写作是因为发自心底的热爱文字，喜欢表达，这样的人中，有一些是善于把思想转化为文字的人，并且在表达方式上，是有天赋的。

现在语文作文的体裁很多，概括地说，要写好语文作文，在事前反复构思的基础上，把握住几个方面：⑴标题，先拟题，再审题，后确定标题。标题与内容要相符一致。⑵题材，即组成作文本体内容。如果是记叙文，要注意作文的六要素（一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果）。⑶主题，即作文在反映生活、阐述道理、说明事物时所表达出来的基本思想（或中心思想，或基本观点）。⑷结构，即作文内容构造。在这里，谋篇布局技巧很重要。⑸语言，通过反复推敲，做到所表达的语言，具有逻辑性，使人一看就能理解，同时加以修辞，这是写作的技巧之一，非常重要。⑹表达方式，以记叙文类作文的主要表达方式——叙述为例，要把人物的经历和事物发展的过程交代清楚。同时，在记叙文类作文中，叙述可以与抒情表达方式结合。

那么，作文优秀的要素有哪些？作文优秀的要素有材料（在论说文中，材料要与观点一致性）、主题（在论说文中，观点要统率材料）、结构（注意谋篇布局技巧）、语言（包括语音技巧、语言技巧）、表达方式（包括叙述、描写、议论、说明、抒情）。此外，为了体现优秀作文的风格，作者素养很重要。所谓素养，包括智力因素、非智力因素以及世界观，概念、判断、推理等逻辑思维。具体涉及思想、生活、阅历、知识、意志、情感、兴趣、个性、气质及观察力、感受力、想象力、表现力等。作者的素养形成和提高，以一定的生理条件为基础，而主要靠后天的实践，特别是写作或创作的实践。

优秀作文有哪些特征呢？我认为有8大特征：

第一 ，审题精准。你写的作文内容与考题要高度一致，如果你的作文与考题偏离，其他方面再好，你也得不了优秀作文。

第二，中心突出。写事 ，你说明的道理是什么？写人，你突出人物什么特点？这些必须清楚明白。

第三，材料新鲜。写的事情要生动感人，有吸引力，而不是陈年旧事。

第四，结构严谨。层次要清楚，前后不能重复、矛盾、互相包含。

第五，内容具体。作文内容要充实，描写要细致，交代要清楚。

第六，文体明确。你写的是记叙文还是议论文，让人一眼就能看出，不能是四不像。

第七，语言流畅。不能有病句，尽可能用一些好词佳句。

第八，文面整齐。字不一定漂亮，但一定要工整，不能乱涂乱抹。

八大特征，不一定准确，供读者参考讨论，笔者愿作修改！

孩子的语文水平是一个综合能力的体现，写得一手好文章不仅对孩子学业帮助非常大，同时在孩子未来的职场中也会起到非常重要的作用。下面我们就来谈一谈该如何让孩子写好语文作文。

大量的阅读积累是学好作文的基石。

所谓巧妇难为无米之炊。想要有高质量的输出，必然前期要有大量高质量的输入。不管是好词好句的积累还是文章立意的升华，都离不开从大量的经典中汲取养分。

文章立意是好文章的灵魂。

构思一篇文章，需要尽量升华文章的立意。举个很简单的例子：老师布置写一片欢度国庆主题的文章。A同学按照叙事文的方式写了国庆节如何与家人朋友玩耍、庆祝等。语言流畅用词优美，不失为一篇不错的文章。可是在立意上没有得到升华，如果能从这个节日中激发出我们的爱国热情和祖国强大的民族自豪感，然后把这个立意体现到文章里面，那么这篇文章会不会更加高屋建瓴？

下笔前先拟好提纲，这样才能胸有成竹，一气呵成。

写文章特别忌讳想一句写一句。这样的写作效率低下、质量堪忧。通常一个初级的写作者，一篇文章可以大致按照总-分-总的结构来布局。对于常用的文章类型，可以分门别类进行练笔。比如写景抒情的、叙事的、描写人物的。每种类型都进行针对性的练笔。写作水平一定能稳步提升。

培养写作兴趣，[_a***_]练笔不断。

如果写日记很痛苦，可以从每天写一句话开始。可以摘抄，可以自己写。每天不求多，从最初一天写一句话开始，尽量保证这句话的质量。慢慢孩子的写作兴趣就起来了。

总之，写作绝非一日之功，平时的点滴积累，兴趣的培养，良好的方法都非常重要。以上经验供大家参考。

英语笔记应该怎么做？

我目前正在自学英语，分享一下我是怎么做笔记的，交流一下心得，互相学习。

我现在主要是学习阅读，口语和单词。接下来准备学习音标和语法。

我有几个笔记本。

1. 记一些最基本和常用的句子，并经常朗读。希望能背下来。这些句子背熟了，口语对话时很有用处。

2. 我每天精练一句话，并把它记在笔记本上。我也会把音标和连读标注下来。但感觉音标知识不扎实，准备接下系统的学音标。这是每日精练句子笔记本。

3. 一些经典演讲或者美文，我抄写了下来。经常朗读。这是朗读笔记本。

4. 阅读时，不会的单词我会抄下来。但主要是精读的书。这是我的单词笔记本。

接下来，学习音标和语法，我会再分别用笔记本做笔记。

做笔记的好处是知识点儿比较集中，方便复习。

这是我做口语和单词笔记的方法。欢迎朋友们来交流意见。你是怎么记英语笔记的呢？

我们应该明白记笔记的目的是加强记忆和分类整理。

我们最好是课堂在书上记笔记（如果直接在笔记本上就会影响听的效果），然后课下时间进一步整理，再整理一次我们就强化了记忆，加深了认识。

我们对笔记内容要经常复习复习,对没有掌握的或者重点内容，要用红笔标出来，以便以后复习的时候，能够做到有的放矢。

还有一点就是记笔记的时候，要留一定的空间，以便查阅资料进行补充。

当然，记笔记的时候有眉目清楚,要表情哪一章节,以便快速的查找。

英语笔记应该怎么记？

第一，着重对难句、长句进行语法分析。

记语法笔记时并不需要对学过的每一个句子都进行语法分析。在笔记中对句子进行语法分析的目的是要更好地掌握句子的结构，从而对句子有更加深刻的了解。至于那些简单的、一看就知道意思的句子就没有必要再去分析它了，硬要分析反倒会画蛇添足，适得其反。例如，“My father bought me a new bike.”之类的句子，一眼就能明白其意——“爸爸给我买了一辆新自行车”。这样简单的句子还分析毫无必要。

那么应该在英语笔记中分析什么呢?

那些我们理解起来有困难的长句、难句，才应该是语法笔记中分析的重点所在。只有分析了才能搞清楚句子各个部分之间的关系，进而弄清楚整个句子的准确含义。

第二，关注句型。

在做语法笔记需要特别关注句型。英语课本中，每一单元的阅读部分都会出现体现某一语法项目的典型句型，如果能在笔记中将这些句型分析透彻，就为今后更加深入的语法学习打下了良好的基础。

具体怎么做呢?在做笔记时应该遵循由浅入深、由简入繁的过程。我们可以将每章每节的典型句型记录下来，重点分析一下它所涉及的语法以及短语，逐条列出。当然，如果能够创建相关的对话，就能加深对句型所涉及语法知识的理解。

第三，笔记要有权威性。

语法笔记是学习英语语法的基石，是复习英语语法知识的重要资料。所以记语法笔记一定要保证笔记的正确性、权威性，对每一条语法知识点、每一个短语都要反复求证，以保证记录在笔记中的每一句、每一条解释都是正确的。

英语语法笔记中除了记录老师的讲课内容，通常还有很多课外摘抄。当我们对一些语法知识了解得不是很透彻时，要主动向老师求证，将具体的语法细节弄清楚后，再记录在笔记本中，切忌模棱两可、一知半解。

错误的笔记不仅不能巩固语法知识，还会误导英语语法学习，制造一个又一个危险的”陷阱”。

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