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贵阳一名女教师晒学生作业金句，除了师生“互怼”还有满满的爱，对此你有何感触？
学生说：“我的老师真丑”，老师的回复是：“老师很无语”。平平淡淡的语句啊，但有多少年轻姑娘能不把它当一回事？我不说话也行，但总不可能喜欢上讲这种话的学生吧。然而我相信，张老师有宽阔的胸怀，能容得下这样的言语；这只要看看她对学生的其它评语所做的神回复就可以确认了。
这是因为张老师还有一颗童心。
学生在作文里面写道：“我想我可以造（作）一首诗，名叫老子明天不上班”，张老师没有正儿八经的教育他“老子”这词不能乱用，只是提醒学生：“你知道什么是老子吗？”换做其他老师啊，估计就要从思想态度来进行说教了，但从张老师的回复中我们不曾感受到任何批评与责问的口气。
能遇到这样一位老师，学生是幸运的，她不单只为人善良、善于体察人情，还能细致入微地关心孩子。
“为学生们煮姜汤，为冻伤小手涂甘油”，这里列举出来的只是一两件小事情，事情虽小，做来却不见得容易——试问当今的社会，在强大的工作压力下，有多少老师，尤其是那些本身就是独生子女的年轻老师，能这样细致入微的关注学生？我相信她的这些“爱的关怀”的行动绝对不会只是孤立的一两件，看看学生“为她做蛋炒饭”这样的行为，我们可以感受到师生之间，满满的，都是爱。
我觉得这个女教师和这些学生都太可爱了！只有“兼容并包”理念教育下的孩子，才会呈现出如此生机勃勃的状态。
就拿孩子们怼老师的几句话来说吧，读来真的让人忍俊不禁：
几句话写出熬了一天，终于放学了，心里还想的是“再再再再再也不见”老师了。我想问：学校怎么你了，老师又怎么你了，你是有多么不待见你的老师呢？几个汉字写得歪歪扭扭的，还不加标点符号。一看就是语文基础不咋地的娃儿，最后还来一句戳老师心窝子的话：“我的老师真丑。”
不管你是不是说的语文老师，都令人心碎呀！合着你前面老大不乐意上学的终极原因是因为你的老师太丑，你看不下去？？
老师也真的只能无语了，难不成去拉个双眼皮？这句话表达了这个小朋友对老师的颜值可谓是操碎了心，还找到了一种特别的方法。推荐给了老师，就是“吃碱”。请问你吃过吗？请问你觉得老师一直为提升颜值这个重大难题而感到困扰吗？你真是个贴心的小宝贝啊！
再看这个小朋友的，夸人夸到了心坎上有没有！我要是老师，能开心地大笑四五声，高兴好几天好吗？这说明老师在孩子心目中的地位非常高呀！
像这样的乱七八糟的作品，老师也能很认真地跟孩子讨论，可以看得到老师对孩子的耐心。的确，孩子毕竟是孩子，如果孩子什么都能做得很出色，还要我们老师干嘛呢？
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从师生“互怼”这些金句中，不难发现这绝对是一个特别平易近人的好老师。
在学生眼里，她不仅仅是老师，还是朋友、亲人。这对于老师来说，能得到学生的认可，无疑是幸福的。显而易见，这位女老师也很爱自己的学生，愿意和交流，开玩笑。
自古以来，所谓“严师出高徒”，但真的要时时刻刻对学生严格要求吗？就连上课也必须板着脸，摆出老师的威严来吗？答案当然是否定的。对于学生来说，她只有喜欢这位老师，才能很乐意去学习。
那么，为了能够和学生打成一片，难道就由着学生的性子胡来吗？显然，这也是不可取的。学生犯错的时候，必须拿出老师应有的威严。课下，可以和孩子一起玩。
很多老师尤其是班主任，有一项特殊的本领——变脸。有学生说：老师变脸比翻书还快。此话不***，大多数时候，老师也想和颜悦色的对每个学生，可是，有些学生太过调皮，你必须让他意识到老师生气了，他才知道该怎么做。
有时候，上课忽然变脸，作为老师，自己也觉得很好笑，也很怕笑场，都是强忍着的。
我想每位老师都想与学生相处融洽，但是，在和学生相处过程中，必须得把握一个度，该严厉时决不能马虎，平时可以和学生打成一片。
我是初中老师，在我心中，老师和学生之间的关系和感情，就是像叔叔、姑姑对侄子女一样，总是希望他们不断进步，将来有更好的发展。
学生病了，我抱过她们、给他们***穴位缓解难受、倒白糖开水，多次送学生进医院，甚至有次送学生进医院，学生的家长晚上十点钟了才赶来，而我自己的念小学的小孩却独自在家。
天气冷了，我们担心哪位贫寒的学生冷了，把自己子女的衣服给学生穿，还有买新衣服送给学生的。
学生进步了，我们发自内心的高兴，就像看到自己子女进步一样。很多老师根本不能评上优秀和职称，却仍然苦心专研怎样才能在有限时间内提高效率，怎样才能激发学生主动学习兴趣，操劳得头发都早白，身体健康都受到影响也乐此不疲。
学生退步了，我们着急在心里，落实在行动上。因为感情深厚，也许不小心就一巴掌打下去了，其实学生本人都还没有意见，就是舆论压力大的很，促使了有不懂事的家长责怪老师。
学生***了，看到他受到学校政教处处分，我们很痛心，其实都巴不得自己的学生不要“遭得太惨”，真心希望他快快改正，回到班级。
师生们一起努力克服学习困难，一起努力争取体育比赛成绩，一起努力获得文娱活动名次……在一次次活动里，师生感情越来越融为一体，群体的凝聚力越来越强，我们都是这个群体的成员，只有责任的不同，但是都像一个大家庭的亲人！
多年以后，学生还会记起当年的老师，老师还会记得当年的学生，想想这种纯洁的深情就感动的热泪盈眶！我们不是血缘关系的亲人，但是就像终生不忘的亲人！
虽然少数的教师利欲熏心，但是改变不了多数师生纯洁的情义；虽然部分家长挑剔老师，但是总体是尊重老师。但愿师生之间、家校之间多一些理解，多一些沟通，为共建和谐的师生关系而努力！
情节：贵州谷陇翁板小学的张沁文老师，与学生互怼间却带的是“满满的爱”！而其载体就是学生的作业本――以作业评论的形式传递着师生之间的爱！具体情况见图！
而除了这些是老师与学生在生活中的照顾，老师为学生们煮姜汤、为手被冻伤的学生擦风油精，而学生又为老师炒蛋炒饭，就这样学生与老师之间的代沟消逝！
在这网络盛行时代，又能有几个学生能与老师进行心灵之间的沟通，不是吵着要外出游玩，就是窝在家里上网，影响学习、影响健康、身心发展不平衡、社交能力等问题都伴随着网络的盛行而滋生！而在这种情况下，就更迫切需要像张沁文老师与学生之间的关系这样的事例来供大家学习，借鉴。要在老师单方面提升对孩子的教育，那么也应该是这样，让学生与老师之间相互沟通、包容、理解，学生不会因为老师的特殊身份而对老师畏惧、躲避，我想如果这样的现象能够出现在中国的每个角落，可能我们听到更多的是学生朗读声，欢笑声，而不是看到学生组队去网吧打游戏、在家上网！
为张沁文老师和这群孩子们鼓掌！
（图片源于中新网）
[_a***_]新人应该勤快点什么活都干，还是做好份内的事情就好了？
我觉得职场新人首先应该做好分内的事情，先把你该干的事情研究好、琢磨透，尽快的进入角色。当然在干好自己分内事情的话，如果力所能及，还是要勤快一些，能多干就多干。如果分内的工作都干不好，还东一榔头，西一锤的，会给人留下不踏实的印象。
无论新人还是老员工，做好本职工作是前提，但是新人勤快点也是必要的。
为什么这么说呢？对于新入职场的小白们来说，能让你的领导、公司老员工们对你产生好感，肯定是从不断的接触中逐渐熟络起来，这样才能更快、更好的融入公司环境中，勤快的人总会比默默无闻只做自己的事儿的人更让人印象深刻。当然，多做事是有前提的，首先，必须是在已经很好的完成了自己本职工作后，还觉得自己有余力可以去做其他事情，而不是大揽大包什么都接，前一个任务还未完成又接下其他的活，最后所有的事儿都是虎头蛇尾，什么都想做却什么也没有做好，到头来给人留下了“做啥啥不行”的印象，得不偿失；其次，对“活”要“挑”着做，这里的“挑”不是挑剔的意思，是有所选择的意思。即所做的事情必须是自己感兴趣想做并自信能够给出很好的成果的，或者是在自己能力范围内能够顺手做且不影响本职工作很多的时间的，可以适当帮忙做；再次，对于一些自己曾经有做过的但现下因本身工作安排的原因无法做的，可以选择委婉拒绝但是可以将自己的经验进行分享也不失是一个好的方式。
总之，最最重要的是要从自己的本职出发，勤快是必要，但千万不要把自己姿态先放低到什么活都做，不然，久而久之，别人给你的定位就是啥都做的打杂的。
你说的很有道理，但是，回到生活，进入全新时代，并非易事。因为我早已退休十五六年了，个人认为说出，一定存在代沟，您看得起我，只能简单试谈点个人建议。
因为，您们都是新毕业的大学生，本来还算个孩子，虽然您们有很多高深知识，才学和能力，所以，我不敢瞎文，仅供您们参考：
一、新人，每到一个企业，您们再高，最好先别耍小聪明。
二、主要领导能力和基层干部水平，您们不了解，别轻举妄动。
三、要做好领导安排给你的劳作岗位任务；说行做事不要跃权。
四、和上下领导搞好关系；虑心向又有经验长者，认真拜师学习。
五、任官与否，您必须和同室，您的下属干部，互益搞好关係。
六、逐渐理论实践成功后。要有领导关注，您要抓住机遇，再往上争取，上下服气，您准顺意。
我是退下来的人；要想用文章写好职场，那些很多的复杂交往事？因为大千境界，啥人都有；皮气并性差异，所以：想挣钱的；想当官的；想事业的；想科研的；想轻松的；想跟混的，有多也少，毕竟存在，一人一个活法，一人一个用方，我难详细给答。
以上仅是简慨，老了认识难免误，建议取优舍劣，谢请您们，供参考吧。
到此，以上就是小编对于旱獭图片文案生活快乐的问题就介绍到这了，希望介绍关于旱獭图片文案生活快乐的2点解答对大家有用。
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